У статті проаналізовано вплив Болонської системи та результати впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу на якість освіти у вищих навчальних закладах України. Запропоновано підхід до навчального процесу на кафедрі анатомії людини, який спонукає до підвищення рівня знань студентів першого року навчання.
An influence of the Bologna system and the results of the introduction of credit-modular system to the quality of education in
higher educational institutions of Ukraine are analyzed in the article. The approach to the educational process at the Department
of Human Anatomy that leads to increased knowledge of first year students is suggested.
